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关注留守青少年:何处安放那些孤独无助的青春期-双师东方

2018-08-06 15:14

来源:新东方

作者:新东方

  至少应该传播五方面知识

  记者:家长在对青少年进行性教育的时候应该注意什么?教育内容应该包括哪些方面?

  陈一筠:由于青春期的年龄跨度较大,青春期性健康教育要遵循“适时、适度、适当”的原则,针对青少年需知、已知和未知的实际情况,决定什么年龄段讲到什么程度。把给大学生讲的内容去给小学生讲,当然是不适宜的。

  青春期性教育应该传播至少5个方面的知识。

  首先是提供关于人具有性潜能的科学而准确的信息,包括人的性器官与生殖系统、性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。

  其次,要提供性价值观与性态度的教育,帮助青少年科学地认识什么是少男少女之间健康而文明的关系,学习对自己、对他人和对社会负责任。

  第三是通过参与式教育和训练实践,使青少年学会两性之间的尊重、平等,获得两性交往的技能,包括沟通、做选择、应对朋辈压力,评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。

  四是教育青少年在性的表达与行动中对自己和对他人高度负责,包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系,维护自己与他人的性尊严与性健康。

  最后,避孕、计划生育以及做父母的责任,也应成为青春期性健康教育的内容,不能等到男女结婚和生育时再去讲解这方面的知识。一个人不是等到考试再读书,而是先读书再考试,做夫妻和做父母是人生最重要的考试,为什么不需要事先学习呢?

  精彩观点

  1 青春期性教育不能站在前面挡住,不能站在后面拖住,要站在两边扶住。

  2 家长应鼓励异性交往——男性擅长抽象、逻辑思维,女性擅长形象思维,处于智力发育期的男女交往能形成智力的互补。

  3 尽管现在社会提倡多元化,各种性观念层出不穷。但你总要考虑你行为、观念的发布对绝大多数民众是有好处还是坏处。我们要从后果上去思考这个问题。

  4 性有四种功能:生殖、愉悦、表达爱情、增进健康,生殖和愉悦是动物本能,不少言论夸大性的娱乐功能,对青少年形成正确的性观念都有极大的负面作用。

  特别关注

  家长对早恋不能围追堵截

  记者:谈到青少年的性教育就不得不谈“早恋”的问题,有的家长谈到孩子早恋就深恶痛绝。请问您怎么看待这一问题?

  陈一筠:在孩子青春成熟期和人格成长期,异性之间的交往是他们社会化过程不可缺少的内容。这种交往担负着恋前训练和婚前准备的重要任务,是孩子们不可被剥夺的基本需求和权利。遗憾的是,仍有太多家长和老师还在用“早恋”这根大棒围追堵截孩子与异性的交往,其结果是适得其反。须知,禁忌只能加剧饥渴感。

  少男少女处在十多年的“性待业期”,性冲动、性压力甚至“性风暴”困扰着孩子,如果他们没有正大光明的途径去缓释,就会从歪门邪道上去爆发。事实上,少男少女的交往既可以愉悦双方的身心,增进健康,又能完成第二次“断乳期”,避免恋父或恋母情结的出现。早期的交往是今后恋爱、择偶的一个练习。早练习可以避免青少年今后将爱情和婚姻当成练习本。家长应鼓励异性交往——男性擅长抽象、逻辑思维,女性擅长形象思维,处于智力发育期的男女交往能形成智力的互补。

  在少男少女的交往中,家长不应挡在前面,也不应拖后腿,而应该站在孩子旁边,帮助他们形成科学的性观念。孩子有了科学的性观念后,才能对网络上的性讨论有一个正确的认识,从而不被其左右。

  支招

  正确引导抵制错误性观念

  记者:不少人认为,现在青少年形成的错误性观念,是五花八门的色情信息造成的,您怎么看这一说法?

  陈一筠:当下社会,确实在网上等各种渠道传递着信息,从另一个角度来讲,也暴露出我们与性相关的科学教育知识缺少。性的娱乐功能被极大夸张,社会性减弱。其实,性有四种功能:生殖、愉悦、表达爱情、增进健康,而生殖和愉悦是动物本能。不少言论极大地夸张了性的娱乐功能,与之类似,嫖娼也是为了娱乐,一些换妻的人也是为了快乐,这些言论对青少年形成正确的性观念都有极大的负面作用。

  现在,少女怀孕堕胎低龄化愈发严重,11岁做人流,12岁大月份引产,13岁生下足月的胎儿,甚至已有9岁少女堕胎的案例。同时,艾滋病肆虐,威胁青少年的健康与生命。此外,不成熟的性关系,也给少男少女留下诸多心理隐患。

  尽管现在社会提倡多元化,各种性观念层出不穷。但你总要考虑你行为、观念的发布对绝大多数民众是有好处还是坏处。我们要从后果上去思考这个问题。

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