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　　中国传统文化主流思想的演变(1)

　　考纲要求 1、春秋战国时期的百家争鸣

　　2、汉代儒学成为正统思想

　　3、宋明理学

　　4、明清之际的儒学思想

　　课程标准 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的意义;了解孔子、孟子等思想家以及儒家思想的形成;

　　2、知道汉朝儒学成为正统思想的史实;

　　3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展;

　　4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学的发展。

　　知识整合

　　一、知识点梳理：

　　1、春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面?

　　①、各诸侯国政治改革的需要;

　　②、私学兴起，相对自由的学术风气的影响;

　　③、封建经济的产生发展提供了一定的物质基础;

　　④、自然科学的发展提升了人们的认识水平。

　　2、列举春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张，并作扼要评价。

　　儒家：孔子 哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”;(仁者爱人，克己复礼)。

　　政治思想——①、主张“为政以德”(含民本思想); ②、提出“正名”主张。

　　教育思想——“有教无类”、“因材施教”、学习要实事求是、“学而时习之”、“学思结合”、“当仁不让于师”。

　　评 价——①、当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。

　　②、在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人”

　　孟子 政治思想——“仁政”(核心)、“民贵君轻”。

　　哲学思想——“性善说”。

　　道德思想——先义后利，舍生取义。

　　人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。

　　评 价——①、《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一。

　　②、建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人。

　　③、继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响。

　　荀子 哲学思想——① “天行有常”“制天命而用之”(唯物主义)

　　② “性恶论”(但教育可使人由恶变善)

　　政治主张——以礼教为主，礼法并施

　　评 价——①、基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。

　　②、作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。

　　道家：老子 哲学思想——①、“道”是天地万物的本源，否定“天命论”。

　　②、辩证法思想(矛盾对立面及转化)。

　　政治主张——“无为而治”、“小国寡民”。

　　评 价——①、中国第一个探讨宇宙本源的哲学家。

　　②、思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。

　　庄子 哲学思想——①、“齐物”(任何事物在本质上都是相同的);

　　②、“消遥”(对事物变化要采取旁观、超然的态度)。

　　③、天与人“不相胜”，人必须顺从自然

　　文学成就——寓言、散文蕴涵深邃的哲理智慧和神奇的浪漫主义风格，对后世影响深远。

　　法家：韩非 思想主张——①、主张法、术、势结合，建立君主专制中央集权

　　②、认为历史是发展的，主张变法革新。

　　评 价——①、韩非是法家的集大成者;

　　②、其思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要。在西汉以后1000多年中，法儒结合，成为中国古代社会统治思想的理论基础。

　　墨家：墨子 思想主张——“兼爱”、“非攻”、“尚力”、“节俭”

　　评 价——①、代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学。

　　②、曾被广泛吸收，战国以后不再受重视。

　　3、春秋战国时期百家争鸣局面的形成有什么重要意义?

　　①、奠定了中国传统文化体系的基础;

　　②、促进了文化思想的繁荣;

　　③、推动了社会变革的进程。

　　4、简述儒家思想的形成过程。

　　①、春秋末产生，其创始人是孔子，提倡“仁”“礼”的学说，但未被统治阶级所重用。

　　②、战国时初步发展，孟子主张“仁政”，并提出“民贵君轻”的思想，使儒家思想开始与政治相结合

　　5、西汉董仲舒是怎样发展儒家学说的?在汉代，儒学为什么能成为封建正统思想?

　　(1)发展：董仲舒将道家(黄老之学)、阴阳家、法家思想融合在一起改造传统儒家思想，形成新儒学，新儒学主要增加了四方面的内容：① 天人感应;② 君权神授;③ 三纲五常;④ 大一统。

　　(2)、成为正统思想的原因：

　　①、新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用(根本原因)。

　　②、汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议。

　　③、汉武帝通过起用儒士参政、兴办太学和地方郡学、将儒家经典确定为教科书等措施大大提高了儒学的地位。

　　6、理学是在怎样的情况下兴起来的?宋明理学的代表人物主要有哪些人?

　　(1)兴起背景：①、魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机;

　　②、隋唐时期，儒学家提出“三教合归儒”(三教合一)的主张，儒学吸收了佛、道精神，得到新的发展;

　　③、到宋代，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心，融合儒、道、佛三家的新儒学系统，即理学。

　　(2)、代表人物：北宋——程颢、程颐;南宋——朱熹、陆九渊;明朝——王守仁(王阳明)

　　7、概述宋明理学的主要内容(宋明理学家是怎样发展儒家学说的?)如何评价宋明理学的历史作用?

　　(1)、主要内容：程朱理学：①、“理”是世界万物的本源，主宰万物;

　　②、“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性;

　　③、要把握“理”，就要“格物致知”(接触万事万物才能明“理”)

　　陆王心学：①、陆九渊认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省

　　②、王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤

　　(2)、历史作用：①、消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。

　　②、积极——重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。

　　8、李贽有哪些进步思想?

　　(1)、哲学思想：指出万物皆源于矛盾的阴阳二气，并非生于“天理”，从而否定了“存天理，灭人欲”的理论基础

　　(2)、政治思想：①、否认孔孟学说的权威性，鞭挞程朱理学的虚伪性;

　　②、肯定追求物质享受合理性，主张个性自由发展，反对盲从统治者的意志

　　③、主张男女平等。

　　9、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想有哪些?

　　①、政治上，反对君主专制，倡导言论自由，建立监督机构。

　　②、学术上，主张“经世致用”。

　　③、经济上，重视手工业和商业的发展，提出“工商皆本”。

　　10、明清时期的思想家是怎样改造和发展儒学思想的?

　　他们从儒学思想中吸取了有益的营养，又不拘泥于传统儒学，构建起具有时代特色的思想体系。具体表现是：

　　①、黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，批判旧儒学“君为臣纲”的封建思想，提出“天下为主，君为客”的崭新思想命题。

　　②、顾炎武反对道学空疏浮泛的学风，主张发挥孔子的“博学于文，行已有耻”的积极思想。他踏实钻研学问，提倡到实践中求得真知。

　　③、王夫之虽然坚持以儒家六经为自己的治学原则，但绝不盲从。他反对“天命论”和“生知论”，主张物质是第一性的，物质不断变化是万物发展的规律，是一位杰出的唯物思想家。