顺义区

　　一、基础运用(15分)

　　本学期开始，某学校为宏扬中华文化，提升个人品质，组织开展了以“用文化自信塑造当代学子”为主题的系列班会活动。请你跟随他们的活动完成题目。

　　1.对这项活动同学们拟写了宣传语，并对其中划线句加以修改，你认为修改方案不正确的一项是(2分)

　　①文化，是一个民族的中流砥柱，是我们个人内心深处的后花园。一个国家的强盛，在国际的地位和话语权，②不是看其经济总量和军事力量的强弱，而是在于其文化是否源源不断地向海外输出，为世界所认同、接受。③我们的中华文化有着多样的历史底蕴和新陈代谢的时代气息，是极具生命力和创造性的文化，中华传统文化是文化自信之根。作为处于日新月异时代的中学生，我们要有足够的文化自信，④圆满自己的中国梦，中华文化实现发扬光大。

　　A. ①改为：文化，是我们个人内心深处的后花园，是一个民族的中流砥柱。

　　B. ②改为：不是看其经济总量的多少和军事力量的强弱。

　　C. ③改为：我们的中华文化有着深厚的历史底蕴和蓬勃的时代气息

　　D. ④改为：构筑自己中国梦的坚固，中华文化发扬光大。

　　2.同学们在老师组织下观看了纪录片《节气--时间里的中国智慧》，请根据其中一段解说词回答下列问题。

　　二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，与生物长期适应温度条件的周期性变化规律有关，它是指导农业生产的指南针，也是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。3月21日春分节气，从惊(zhé)的桃始华、仓庚鸣，到春分的玄鸟至、雷发声，大自然逐渐结束“默片”时代，变得更加地有声有色。

　　俗语说：“春不分不暖，夏不至不热”。春分一到，气温回暖就驶入了“快车道”，从春分到清明，正是一年之中气温【甲】速度最快的时节，雨水明显增多，在温热阳光的催逼下，那些枯(zào)了一冬的繁枝之上，渐渐布满了层层叠叠的红及烟气淋漓的白，于是处处燃烧起来，到了一年中色调最绚烂的季节。

　　过去的人们讲究：春分祭日，秋分祭月。此俗历代相传。最早从周代就开始了。《礼记》说：“祭日于坛” 。过去，在老北京，皇帝在春分时祭日，要去日坛，虽然比不上祭天的典礼，但仪式也颇为隆重。要行三跪九拜的大礼。

　　作为二十四节气中的第五个节气，清明一般在公历4月5日前后来临。“水至美则曰清”，“日月双悬则曰明”，天地之间，温暖晴和，是时清明。二十四节气名称大多记【乙】，如谷雨、芒种、小(shǔ)、霜降、大寒等，用形容词来定义节气，“清明”是二十四节气中唯一的一个。

　　谷雨，春季的最后一个节气。它的到来，意味着春寒皆去，天气渐暖。

　　此时，残花即将落尽，春将告别。在南方，“ ”，柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟，自然景物【丙】人们：时至暮春了。

　　此去经年，谷雨之后便要开始告别这一年的春天了，那即将迎来的夏天，定会是一场别致的体验,生活便要如此，总是对未来的美好充满着期待。

　　(注：仓庚，亦作“ 仓鶊 ”，黄莺的别名。　)

　　(1)根据拼音写出汉字和对“年”字笔顺的说明，全都正确的一项是(2分)

　　A.惊蛰　　　枯燥 　小暑　　　“年”字第3笔是横

　　B.惊蜇　　　枯躁　　小署　　　“年”字第3笔是竖

　　C.惊蛰　　　枯燥　　小署　　　“年”字第3笔是横

　　D.惊蜇　　　枯藻　　小暑　　　“年”字第3笔是竖

　　(2)文中【甲】【乙】【丙】三处填写词语最合适的一项是(2分)

　　A. 甲：高升　　　　乙：事物　　　丙：播报

　　B. 甲：飞升　　　　乙：景物　　　丙：喻示

　　C. 甲：升级　　　　乙：气候　　　丙：点醒

　　D. 甲：攀升 　　　乙：物候　　　丙：告示

　　(3)根据语境，在文中横线处，用正楷字体填写你认为恰当的古诗句。(1分)

　　答：

　　3. 寒食节在清明节前一二日。在班会活动中，爱好书法的同学们给大家讲解了苏轼的书法《黄州寒食诗帖》，这幅作品书写的是苏轼在被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。对这幅作品清高宗曾评价曰：东坡书，豪宕秀逸。下面对这幅书法作品的欣赏不正确的一项是(2分)

　　A.此帖是苏轼行书的代表作，作者把情感流露作为重点，追求书法线条随心情而变化发展。

　　B. “年年欲惜春”中，作者将叠字“年”简省为一个点，这种写法体现了苏轼平素的婉约风格。

　　C. 这幅字帖字形或大或小，或疏或密，有轻有重，有宽有窄，参差错落，变化万千。

　　D. 此帖字迹饱满，一腔惆怅，溢于字里行间，如“破”字，映衬出苏轼当时的艰难境遇。

　　4.班会活动中，喜爱文学的同学朗读了经典散文《秋天的怀念》。文中划线句有的标点有错误，请指出并加以修改。(2分)

　　“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个。”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

　　(节选自史铁生《秋天的怀念》)

　　答：

　　5.文学常识

　　(1)下列文学常识搭配正确的一项是(2分)

　　A. 《皇帝的新装》　——安徒生——丹麦

　　B. 《我的叔叔于勒》——莫泊桑——德国

　　C. 《小石潭记》　　——韩　愈——唐朝

　　D. 《过零丁洋》　　——文天祥——唐朝

　　(2)下列故事情节选自中国文学名著，对各选项中的“他”所指代的人物解说正确的一项是(2分)

　　A. 他踏着那那瑞雪，迎着北风。飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。

　　原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了他的性命：那两间草厅已被雪压倒了。

　　(此处的“他”是施耐庵著作的《水浒传》中的武松)

　　B. 他自缚跪于帐前。孔明变色曰：“汝若早听王平之言，岂有此祸?今败军折将，失地陷城，皆汝之过也!若不明正军律，何以服众?”(此处的“他”是陈寿著作的《三国演义》中的马谡)

　　C. “他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇!”

　　(此处的“他”是吴承恩著作的《西游记》中的孙悟空)

　　D. 脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。(此处的“他”是舒乙著作的《骆驼祥子》中的祥子)

　　1.D (构筑自己的中国梦，将中华文化发扬光大。)

　　2.(1)A (2)D (3)杨花落尽子规啼

　　3.B (苏轼——豪放派代表)

　　4.①“仿膳”改为‘仿膳’ ② 一脚踩扁一个。改为一脚踩扁一个……

　　5.(1)A (2)C