教学目标

　　知识目标

　　1、通过本课的学习，能举例说出被子植物的主要特征。

　　2、在教师的指导下，尝试采集植物和制作腊叶标本。

　　能力目标

　　1、初步学会采集植物与制作腊叶标本，继续培养学生的观察能力和动手实验能力。

　　2、通过对被子植物的主要特征的学习，培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维能力。

　　情感目标

　　通过参加观察、动手操作等活动，使学生逐渐养成严肃认真的科学态度。

　　教学建议

　　一、本节知识结构

　　二、教材分析

　　被子植物的主要特征决定了它们能适应各种复杂的陆生环境，成为自然界中分布最广、最高等的一类植物。因此，对这一特征的理解，能使学生更好的了解被子植物在进化上所处的位置，所以被子植物的主要特征应做为本课重点。在讲述被子植物的主要特征时，通过实物、标本或录像让学生进行观察多种被子植物，经过讨论、分析，进而总结出被子植物的特征。教师要突出强调的内容：由于被子植物具有完善的结构，因此具有广泛的适应性，从而在植物界中占有优势。

　　采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，而标本的制作有助于培养学生的观察能力和动手实验能力，所以这方面的内容也应是不能忽视的重点。如果实验课课时充足，教师可带领学生进行野外采集和标本制作，如课时较紧，则可通过教师的讲述和演示，让学生初步学会采集和制作腊叶标本的基本方法。至于让学生实际动手练习采集和制作腊叶标本，教师只能组织学生利用课外时间或者结合郊游活动来进行。