第24课《枯叶蝴蝶》同步训练

　　课内阅读

　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

　　当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。

　　△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至(　　)枯黄的，(　　)枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。

　　它这样伪装，是为了保护自己。(　　)它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更(　　)它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

　　它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。

　　人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

　　到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。〃

　　我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

　　我要我的翅膀两面都光彩夺目。

　　我愿这自然界的一切都显出它们的真相。〃

　　练习

　　1.把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。

　　因为 但是 因此 不是……而是……

　　2.仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。

　　(1)特技：

　　(2)行径：

　　3.判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。

　　(1)“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：

　　A.它美丽。 ( )

　　B.它像枯叶。 ( )

　　C.它美丽，阖起翅膀像枯叶。 ( )

　　(2)“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”

　　①“这样做”指的是：

　　A.第3自然段的内容。 ( )

　　B.第4自然段的内容。 ( )

　　C.第3、4自然段的内容。 ( )

　　②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：

　　A.承接上文 ( )

　　B.启示下文 ( )

　　C.承上启下 ( )

　　4.认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确答案。(4分)

　　(1)打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶__________________________，从___________________________________等词语可看出。

　　(2)这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________。

　　(3)这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是____________________________;和第二句话的联系是______________________。

　　(4)这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。

　　__________________________________________________________

　　5.领会文章内容，用自己的话填空。(2分)

　　枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是________________________________________。它“快要绝种了”，原因是____________________________________________。它“要绝对绝灭了”，原因是____________________________________________。

　　6.本文可以分成三段(文章中已用“‖”线标出)，请写出第二段段意。(4分)

　　第二段：__________________________________________________

　　7.你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么?把他想揭示的内容在文中划出。

　　8.读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。(3分)

　　(1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。

　　_______________________________________________________

　　(2)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

　　__________________________________________________

　　拓展阅读

　　燕子

　　席慕蓉

　　初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”

　　有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”

　　刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”

　　我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

　　前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

　　我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

　　“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。

　　可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”

　　在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝。快看!那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”

　　怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

　　一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

　　在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

　　在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

　　我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!

　　1.作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括

　　(1)

　　(2)

　　2.本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系,作者这样写的原因是什么?

　　3.当“父亲”发现了自己的错误后一连说了两个“好可惜”,你认为“父亲”可惜什么?

　　4.作者通过这两件事悟出了哪些道理?

　　5.联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?

　　参考答案：

　　课内阅读(略)

　　拓展阅读

　　1.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城”外。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。

　　2.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。

　　3.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。

　　4.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

　　5.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。